南江县初一、初二期末考试时间

亲爱的同学们，期末考试临近，语文复习得怎么样了呢？下面这份精而美的复习资料，将会让你的复习事半功倍哦！

部编版·七下语文课内复习重点

一、重点字词读音

窘（jiǒng）阖（hé）揩（kāi）哽（gěng）

踱（duó）碾（niǎn）臆(yì)蕃（fán）

噫（yī）欤（yú）掳（lǔ）伛（yǔ）

攥（zuàn)凹（āo)凼（dàng)嘎（gā)

黏（nián)撬（qiào)杓（sháo)撵（niǎn)

濯（zhuó）淤（yū）涟（lián）蔓（màn）

亵（xiè）拽(zhuài）圮（pǐ）湮（yān)

啮（niè)溯（sù)棹（zhào)曳(yè)

镍（niè)修葺（ｑì)殷（yān）红

迭（dié）起筵（yán）会诧（chà）异

厄(è)运踌躇（chóuchú）虔（qián）诚

校（jiào）对疙瘩（gēda）哺（bǔ）育

彷徨（pánghuáng）祈祷（qídǎo）宛（wǎn）转

炽（chì）痛嗥（háo）鸣惶（huáng)恐

谰（lán）语劈（pī）成机杼（zhù）

可汗（hán）鞍鞯（jiān）辔（pèi）头

燕山（yān）胡骑（jì）戎机（róng）

朔气（shuò）金柝（tuò）塌(tā)败

取缔(dì)眼翳(yì)滞(zhì)笨

愧怍(kuìzuò)辟（pī）头震悚（sǒng）

絮（xù）说诘（jié）问惧惮（dàn）

涎(xián)水自矜(jīn)镶嵌(xiāngqiàn)

家圃(pǔ)睨(nì)之发矢(shǐ)

颔(hàn)之酌(zhuó)油尴尬(gāngà)

冗(rǒng)长譬(pì)如累赘(zhuì)

搀和(chānhuo)迸(bèng)溅伫(zhù)立

沉淀(diàn)伶仃(língdīng)拖沓(tà)

点缀(zhuì)挑剔(tī)契(ｑì)约

揽(ｌǎｎ)大抵（dǐ）德馨(xīn)

案牍(dú)孱(càn)头孱(chán)弱

蹒跚(pánshān)炽热（chì）河干（gān）

俯瞰（kàn）铁钯（pá）木杮（fèi）

稠密（chóu)矜(jīn)持猥(wěi)琐

羸(léi)弱颤抖(chàndǒu)瞬（shùn）息

凛冽(l?nliè)吞噬(shì)步履(lǚ)

告罄(qìng)傍走地（bàng）马嵬(wéi)坡

鲜（xiǎn）为人知至死不懈（xiè）

鞠（jū）躬尽瘁（cuì）家喻（yù）户晓

妇孺（rú）皆知锲而不舍（qiè）

沥（lì）尽心血慷慨淋漓（línlí）

迥（ji?ng）乎不同目不窥园（kuī）

兀兀（wù）穷年鲜（xiǎn）有闻

心不在焉（yān）气冲斗牛dǒu

隔三差（chà）五盘虬(qiú)卧龙

忍俊不禁(jīn)悲天悯(ｍǐｎ)人

淅淅沥沥(xīlì)荒草萋萋（qī）

毛骨悚(s?ng)然生命无虞（yú）

可怜兮兮(xī)心有灵犀(xī)

迄(qì)今为止

二、重点词语及理解

(1)迸溅：向四外溅。

(2)商酌：商量斟酌。

(3)伫立：长时间地站立。

(4)谰语：没有根据的话。

(5)无虞：不用忧虑。

(6)愧怍：惭愧。

(7)萋萋：形容草长得茂盛的样子。

(8)吞噬：吞食。

(9)羸弱：瘦弱。

(10)灼灼：形容明亮的样子。这里用来形容桃花繁盛明丽的样子。

(11)伶仃：孤独；没有依靠。

(12)安顿：安详，安稳

(13)絮说：絮絮叨叨地说

(14)震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动

(15)荒谬：极端错误；非常不合情理。

(16)孤零零：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。

(17)锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。

(18)鞠躬尽瘁：小心谨慎，贡献出全部精力。

(19)马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于沙场。

(20)沥尽心血：比喻付出了全部精力。

(21)锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。

(22)屏息凝神：暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。

(23)忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁、担心。

(24)怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。

(25)任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。

(26)如释重负：形容紧张心情过去以后的轻松愉快。比喻人在解除某种负担后轻松快。

(27)悲天悯人：多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。

(28)忍俊不禁：忍不住笑。

(29)盘虬卧龙：盘绕横卧着的虬龙。

(30)风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。

(31)群蚁排衙：这里指整齐地排列着。

(32)可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。

(33)深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

(34)锋芒毕露：锐气和才华全都表现出来。多形容人气盛逞强。

(35)当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。

(36)可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人感动。

(37)诲人不倦：教育人极有耐心，从不厌倦。

(38)不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。

(39)不期而至：事先没有约定而意外到来。

(40)惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。

(41)祸不单行：表示不幸的事接连发生。

(42)垂垂暮老：形容渐渐衰老的状态。

(43)毛骨悚然：形容十分恐惧。

(44)怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。

(45)自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。

(46)低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。

(47)言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。

(48)微不足道：是指意义、价值等小得不值得一提。

(49)大庭广众：指聚集很多人的公开场合。大庭，宽大的场地。广众，为数很多的人群。

(50)锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。

(51)气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。

三、重点文学常识

1、杨振宁，安徽省合肥县人，西南联大毕业、后赴美获芝加哥大学博士学位，一九五七年和李政道合作推翻了爱因斯坦的“宇宙守恒定律”，获得诺贝尔物理学奖。

邓稼先，安徽怀宁人，核物理学家、核武器科学与技术专家，中国研制和发展核武器的重要领导人，为中国研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。被追授予“两弹一星（核弹、导弹、人造卫星）”功勋奖章。

2、闻一多(—)，本名闻家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。

臧克家(～)，现代著名诗人。年开始写新诗，以一篇《老马》成名，年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。

3、萧红(—)，中国现代女作家，原名张迺莹，黑龙江呼兰人。年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。主要作品：《生死场》《马伯乐》《呼兰河传》。

4、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共年间的史事。司马光：字君实，陕州夏县人，北宋政治家、史学家。

5、光未然，原名张光年，诗人、文学评论家，年出生在湖北光华县。年创作了《五月的鲜花》歌词，年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。

6、陆定一，江苏无锡人，无产阶级革命家。

7、端木蕻良(—)，原名曹汉文，辽宁昌图人，现代作家。抗战时期他先后出版了《科尔沁旗草原》《大地的海》《长江》等长篇。小说鴜鹭湖的忧郁是其代表作。

8、《木兰诗》选自北宋·郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。《木兰诗》与《孔雀东南飞》并称我国诗歌史上的“乐府双璧”。

9、《阿长与山海经》选自散文集《朝花夕拾》。

鲁迅（——）。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。主要作品有小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集：《朝花夕拾》，散文诗集：《野草》，杂文集：《而已集》《二心集》《坟》《且介亭杂文》等。

10、杨绛：年生，原名杨季康。现代女作家、文学翻译家、教授。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。

11、李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。他与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。

12、《卖油翁》选自《归田录》卷一。

欧阳修(～)，北宋时期政治家、文学家。唐宋八大家之一。字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号“文忠”。吉州永丰（今属江西）人。欧阳修自称庐陵人，著有《欧阳文忠公集》。唐宋八大家：唐代——韩愈、柳宗元；宋代——欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙。

13、叶圣陶（年－年），原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。汉族人，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。主要作品：我国第一部童话集《稻草人》（年），中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》（年），短篇小说集《隔膜》（年）、《火灾》（年）、《线下》（年）、《城中》（年）、《未厌集》（年）等。年教育科学出版社出版了《叶圣陶语文教育论集》。是新文学史上最早出现和最有成就的“教育小说家”。

张中行，原名张璇，学名张璿，河北省香河县河北屯乡石庄（今属天津市武清区河北屯镇）人，著名学者、哲学家、散文家。

14、彭荆风，当代作家。他的小说、散文和电影剧本，多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有《边塞烽火》《芦笙恋歌》《鹿衔草》等。

15、《最苦与最乐》选自《饮冰室合集》。

梁启超（—），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者、学者，广东新会人。著作有《饮冰室全集》。

16、《陋室铭》选自《刘禹锡集》。

刘禹锡（—），字梦得，唐代诗人，哲学家。他生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧国忧民。

铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的，常用排比、对偶句。

《爱莲说》选自《周敦颐集》。

周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，著有《太极图说》《通书》等。

陶渊明，一名陶潜，字元亮，东晋诗人，代表作《归园田居》《桃花源记》等。

说：古代一种文体，也称杂说。可以说明事理，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐明一个道理，给人某种启示或给自己明志。

17、宗璞，原名冯宗璞，我国当代女作家，毕业于清华大学文学系。

18、贾平凹，当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。主要作品有小说《废都》《浮躁》《高老庄》《秦腔》等。另写散文。

19、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。

普希金（～），俄罗斯伟大的民主诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。代表作《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。

罗伯特·弗罗斯特，美国诗人。生于加利福尼亚州。他的著名诗集有《少年的意志》《波士顿以北》等。诗作名篇有《白桦树》、《修墙》。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为“交替性的诗人”，与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。

20、陈子昂(-)，字伯玉，射洪人。唐代文学家，他是唐诗革新的先驱者。

杜甫（-），唐代诗人，字子美。世称“诗圣”，其诗是“诗史”。自称少陵野老，世称杜少陵。官致参谋、检校工部员外郎，故又有杜工部之称。他是我国古代伟大的诗人，在文学史上，他把现实主义传统推向了一个新的更高更成熟的阶段，与李白齐名，世称"李杜"。有《杜工部集》。

王安石（—），字介甫，号半山，唐宋八大家之一，抚州临川（今江西）人。北宋政治家、思想家、文学家、改革家。晚年退居江宁（今南京），封荆国公，世称荆公。著有《临川先生文集》。

陆游（-），南宋伟大诗人。字务观，号放翁，山阴（现浙江省绍兴市）人，做过宝章阁待制。一生留下九千多首诗，大都洋溢着爱国热情，充满收复失地的信心。风格豪迈是他诗歌的特色。

龚自珍（--），清代思想家、文学家。浙江仁和（今杭州）人。代表作《明良论》、《病梅馆记》等文，和《己亥杂诗·九州生气恃风雷》等诗篇，散文奥博纵横，自成一家，诗尤瑰丽奇肆，有“龚派”之称。著有《龚自珍全集》。

21、茨威格(---），奥地利作家。传记文学代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰》，小说代表作有《象棋的故事》等。

22、杨利伟是中国进入太空的第一人。男，汉族，辽宁省葫芦岛市绥中县人，大学文化程度，中国共产党党员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。是中国培养的第一代航天员，杨利伟在原空军部队安全飞行小时之久。

年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。

年9月15日，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予列昂诺夫奖。年年度十大感动中国人物之一。

23、刘慈欣是我国当代著名的科幻作家，他创作的主要作品有《三体》《地球往事三部曲》《球状闪电》《超新星纪元》。

年8月23日，《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。

24、纪昀，字晓岚，清代著名学者、文学家，生性诙谐风趣，任《四库全书》（分古今图书为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”）总纂官，著有《阅微草堂笔记》等。《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。

四、重点文言文知识

1、通假字。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪（通“耶”，表反问语气，相当于“吗）。

（2）对镜帖花黄(同“贴”，粘贴)

（3）但手熟尔(“尔”通“耳”，相当于“罢了”)

（4）徐以杓酌油沥之(“杓”同“勺”，勺子)

（5）荡胸生曾云(“曾”同“层”）

2、古今异义。

(1)见往事耳(古义：历史；今义：过去的事)

(2)双兔傍地走(古义：跑；今义：行走)

(3)军书十二卷(古义：表示多数，不是确指；今义：指确数)

(4)尝射于家圃(古义：曾经；今义：尝试)

(5)尔安敢轻吾射(古义：表反问，怎么；今义：平安)

(6)但微颔之(古义：只，仅；今义：表转折的连词，但是)

(7)惟吾德馨(古义：德行美好：今义：芳香)

(8)无案牍之劳形(古义：形体、躯体；今义：形状、样子)

(9)尔辈不能究物理(古义：事物的道理、规律；今义：一门学科)

(10)盖石性坚重(古义：发语词，原来是；今义：盖子)

3、词类活用

(1)策勋十二转(名词作动词，记功)

(2)但微颔之(名词作动词，点头)

(3)尔安敢轻吾射(形容词作动词，轻视)

(4)山不在高，有仙则名(名词用作动词，出名，有名)

(5)水不在深，有龙则灵(形容词用作动词，灵验)

(6)苔痕上阶绿(方位名词用作动词，向上蔓延，向上生长)

(7)无丝竹之乱耳(动词的使动用法，使……受到扰乱)

(8)无案牍之劳形(动词的使动用法，使……感到劳累)

(9)不蔓不枝(名词用作动词，横生藤蔓；旁生枝茎)

(10)棹数小舟(名词用作动词，这里指划船)

4、重点文言词实词、虚词。

（见文言文定时练题单）

5、课文理解

《孙权劝学》

（1）孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事，不可不学”；

孙权劝学的学习方法是“但当涉猎，见往事耳”；

孙权劝学劝的目的是“但当涉猎，见往事耳”；

孙权劝学的成果是“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。

（2）鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的情感，也从侧面写出了吕蒙学有所获；文末的“士别三日，即更刮目相待”和“结友而别”更进一步阐明了这一点。

（3）写出出自本文的成语：吴下阿蒙、士别三日、刮目相待、开卷有益。

（4）孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？

先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，“孤常读书，自以为大有所益”，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。

（5）本文启示：开卷有益；士别三日，当刮目相待；不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的；要善于听取他人好的建议或意见并去做；一个人只要广泛涉猎就会学有所成等。

（6）请概括本文主要人物的性格特点。

孙权：豁达、大度，待人坦诚、平易；关心部下，对部下要求严格，善劝。

吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学；机敏精干。

鲁肃：直爽、敬才、爱才；忠厚。

（7）鲁肃为什么与吕蒙“结友”？

鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人志同道合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

《木兰诗》

（1）文章主要情节：

①停机叹息，决定从军。②出征准备，奔赴沙场。③征战沙场，凯旋回朝。④建功封赏，还朝辞官。⑤解甲还乡，亲人团聚。⑥双兔难辨，隐喻作结。

（2）文章主旨：通过叙述花木兰代父从军的故事，歌颂了花木兰勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、热爱亲人、深明大义、不慕功名等美好品德。

（3）结合原文分析花木兰的形象特点：

“唧唧复唧唧，木兰当户织”——勤劳；

“愿为市鞍马，从此替爷征”——孝敬父母，深明大义；

“将军百战死，壮士十年归”——坚毅勇敢，报效国家；

“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”——淳厚质朴，不慕功名，热爱和平生活；

“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”——机敏、谨慎。

（4）千百年来，木兰的形象家喻户晓，木兰还成为美国迪士尼大片中的主要角色。是什么原因使得她有如此魅力？

①木兰的形象既有传奇性，又有丰富性。她既是奇女子，又是普通人；既是巾帼英雄，又是平民少女；既是矫健的勇士，又是娇美的女儿。

②她勤劳善良又坚毅勇敢、淳厚质朴又机敏活泼、热爱亲人又报效国家、不慕高官厚禄又热爱和平生活。她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德，这是其形象经久不衰的重要原因。

（5）举出你所知道的我国的其他巾帼英雄。

如：穆桂英五十岁挂先锋印，深入险境，力战番将，大获全胜；

秋瑾从容就义于绍兴轩亭口；

洗珍，南北朝时期俚族人，是岭南百越的女首领，她坚持国家统一，促进了俚汉的民族融合，使当地经济得到了巨大发展；

秦良玉是历史著名的明末女将领，先后参与了抗击秦军、讨伐张献忠等诸多战役；

妇好，是中国历史上由甲骨文记载的第一位女性将领，同时也是商王武丁的妻子，她多次征集部队率领他们抵御外族部落，指挥了对巴方、夷方等战争并立下了赫赫战功，维护了商朝的统治。

《卖油翁》

（1）“尔安敢轻吾射”——写出了陈尧咨的骄横之态。

“但微颔之”“无他，但手熟尔”——表现了卖油翁对陈尧咨箭术不以为意的态度。

“以我酌油知之”——表现了卖油翁从容自若的态度。

（2）陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？

陈尧咨由生气到不得不为卖油翁高超的酌油技巧所折服。

因为他从卖油翁的表演中明白了“无他，但手熟尔”的道理。

（3）读了课文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又该如何看待他人的长处？

要把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势，谦虚做人做事，而不是把长处当作炫耀自矜的资本。

对别人的长处，应善于汲取所长、学为己用，不可嫉妒诋毁。

（4）这个故事揭示了什么道理？

熟能生巧；要谦虚，不可恃技而骄。

（5）概括人物性格特点：

陈尧咨：射技高超；骄傲自大；性情暴躁。

卖油翁：技艺高超；沉着冷静。

《陋室铭》

（1）通过对陋室环境、交往人物、日常生活三方面的描写，表现了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

（2）文章前四句用了怎样的写作手法？这样写的目的何在？

类比的写作手法。

引出“斯是陋室”，而立意于“惟吾德馨”，表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质。

（3）文章对陋室从哪几方面进行描写？这几方面突出陋室怎样的特征？

景色之雅：苔痕上阶绿，草色入帘青。

交往之雅：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

情趣之雅：可以调素琴，阅金经。

陋室特征：高雅。

（4）“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”用了怎样的手法来写室中事？写出了室主人怎样的情感？

反面虚写。写出室主人不受世俗羁绊之情。

（5）“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？

类比的写作手法。

用古名贤之室类比自己的“陋室”，表明作者以古名贤自况，表明自己也有古名贤的志趣和抱负。

（6）文章以孔子的话结尾，用意何在？

这是全文的画龙点睛之笔，引用孔子的话论证“有德者居之，则陋室不陋”，突出了“惟吾德馨”这一主题。

（7）刘禹锡自比诸葛亮和扬雄，他们之间的共同点是什么？

都具有安贫乐道、淡泊名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢。

（8）历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子？请举例。

床头屋漏、雨脚如麻的杜甫草堂。

净洁无尘，以木板、方砖做书架的钱钟书的书斋。

《爱莲说》

（1）文章主题：通过对莲花的爱慕和赞颂，表现作者对美好理想的向往，对高尚情操的追求，对正直人格的仰慕；同时，通过对牡丹的厌恶和鄙弃，表现出对趋附权贵、苟随时俗及其风尚的不满。

（2）莲花（君子）的形象：

生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，前句象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；后句象征君子庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。

体态香气：“中通外直，不蔓不枝”是体态，象征君子通达正直、豁达大度、行为端正；“香远益清”是香气，志洁行廉，美名远扬。

气质风度：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，象征君子美好的资质，仪态庄重，令人敬重。

（3）“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”这段话蕴含了君子的哪些品质？

既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许；通达事理，行为方正，美名远扬；志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮。

（4）作者借花喻人，抒情言志。那么他把菊花比作什么？把牡丹比作什么？把莲又比作什么呢？

菊是隐逸者，逃避现实。菊花不在春天与百花争艳，而在群葩凋落的秋季独吐幽芳，就像那些不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸民高士。

牡丹是富贵者，贪图享乐。它雍容华贵，绚丽多姿，就像达官显贵和攀附富贵的庸碌之辈。

莲是君子，高洁典雅。它不染尘俗，就像胸怀磊落，行为正直，德名远播的君子。

（5）本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？

写菊、写牡丹是为了衬莲，写菊为旁衬，写牡丹为反衬，在映衬中突出了莲花的形象和品格，同时又针砭了时俗。

《河中石兽》

（1）比较三人各自的性格特征。

寺僧：不深思熟虑,盲目行动,没有全局性。

讲学家：空谈事理,不切合实际,喜欢臆断。

老河兵：综合考虑,提出符合实际的推论,实事求是。

（2）为什么老河兵的方法是对的，而寺僧与讲学家都错了呢？

寺僧：只考虑了流水，没有考虑石兽、泥沙的关系。

讲学家：考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水。

老河兵：既有理论又有实践，把握了三者的性质及相互关系。

（3）这个故事说明了一个什么道理？

告诉人们凡事要全面具体分析，不可主观臆断。

（4）试分析讲学家与老河兵“笑”的含义。

讲学家的“笑”，是嘲笑“顺流而下”去寻找石兽的做法，说明讲学家自以为是，空有理论，是可笑的。

老河兵的“笑”，是嘲笑讲学家的认识错误，众人糊涂，轻信讲学家的说法，说明老河兵阅历深广，有实践经验。

（5）老河兵比讲学家高明的原因是什么？

根据实践经验，联系水流、泥沙与石兽三者关系综合判断，得出结论。

五、默写

1、教材内13首古诗词。

2、士别当日，即更刮目相待《孙权劝学》

3、卿今者才略，非复吴下阿蒙《孙权劝学》

4、万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。(《木兰诗》)

5、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。(《木兰诗》)

6、将军百战死，壮士十年归(《木兰诗》)

7、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉.《爱莲说》

8、山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵.《陋室铭》

9、斯是陋室，惟吾德馨.《陋室铭》

10、求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？(纪昀《河中石兽》)

······

六、重点阅读篇目

1、文言文阅读篇目(要求:每课都要会翻译，名篇要能背诵和默写。)

(1)《孙权劝学》

(2)《木兰诗》

(3)《卖油翁》

(4)《陋室铭》

(5)《爱莲说》

(6)《河中石兽》

2、现代文阅读(要求：每课把重点语段读熟悉)

（1）《邓稼先》

（2）《说和做》

（3）《老山界》

（4）《土地的誓言》

（5）《阿长与山海经》

（6）《老王》

（7）《驿路梨花》

（8）《紫藤萝瀑布》

（9）《一棵小桃树》

（10）《伟大的悲剧》

（11）《太空一日》